校田的生活課如何操作？ 在傳統教學模式中，學習不代表會應用於生活中，城市方舟工作室藉由融入生活的三大教學法，即為「體驗式教育」、「共融式學習」與「雙向做中學」，從學種田，學習昆蟲知識的校田課程中，帶著學生體驗如何過一個好生活。 「體驗式教育」做為廣泛性問題，為了生活而學...

舞春食農工作室共同創辦人 蘇立中 舞春食農工作室教育經理 邱士倢 ※示範：水田芥煎蛋、茴香煎蛋 潮南國小校長 林秀玲 潮南國小理念老師 陳美玲、陳夷屏 潮南國小同學 陳冠穎、吳欣芫 ※示範：大花咸豐草煎蛋料理、九層塔牛奶冰沙 蘇立中： 大家平常有沒有在吃草或用草的習慣？...

「為什麼我會對土地、對勞工有這麼多的關懷？我覺得是因為童年的經驗，雖然離開（故鄉）到外地工作，但根在我血液裡，直接澆灌在骨髓裡。」 （攝影／政大土管三 張愷丰） 阿芳仔个家族農業史 〈阿芳仔个家族農業史〉以三代人做對比，老一代非常努力地在田地裡工作，做到駝背，那個時候什...

食農教育小論壇：食農教育怎麼教？神農計劃七年的耕耘筆記 主持：神農計劃七年成果展策展人 彭昱融 與談：神農計劃主持人 賴姿妙 威勝顧問創辦人、豐年社前副社長 蘇登呼 貓裡小學團創辦人 陳淑慧 屏東縣潮南國小校長 林秀玲 【現場回饋】 屏東縣四林國小校長李禮錦： 學校都心...