2021 05/10
神農計劃向前走Part 1-新北市石碇區
神農計劃以有機飲食、土地教育、家鄉認同三大核心，與苗栗、屏東14所小學共同建立友善栽種的校田，讓田園成為教室。邁入第八年，神農計劃走入新北市，邀請更多小學，一起玩出不同的教育可能。 石碇區簡介 石碇位在台北盆地東南山區，過去因煤礦產業蓬勃發展及地處交通樞紐(台北─宜蘭陸...
最新消息
2021 01/11
新書出版-《校田裡的生活課》
原來教育可以這樣學！ 一本兼具理念與實用的工具書，啟動教育新契機： 校田怎麼變成課程：打開梔子花的果莢，裡頭藏著數學觀念；學用毬果堆聖誕樹，練習平衡與美感。看各學校老師如何把田野裡的知識，無縫接軌自然、數學、語文、社會、資訊等學科領域。 校田怎麼種：我的學校適合開田嗎？...
2021 01/11
2020 12/31
2020 12/29
2020 11/15
【校田裡的生活課】七年成果展系列活動│校田生態健不健康，獨居蜂告訴你
校田的生活課如何操作？ 在傳統教學模式中，學習不代表會應用於生活中，城市方舟工作室藉由融入生活的三大教學法，即為「體驗式教育」、「共融式學習」與「雙向做中學」，從學種田，學習昆蟲知識的校田課程中，帶著學生體驗如何過一個好生活。 「體驗式教育」做為廣泛性問題，為了生活而學...
2020 11/14
【校田裡的生活課】七年成果展系列活動│農夫家教班：手把手改造老師變專業農夫（含漬物菜譜）
菜鳥新農的意外開端 貓裡小學團的淑慧老師談到「回到鄉間時，細胞彷彿都不一樣了，這是都市生活感受不到的。」憶起當初帶著生病的狗狗來到農村生活，經過每日鄰近的農田景致，由於喜愛大自然，逐漸從一名過自己生活的消費者轉而扮演起農村的生產者。遇見台灣好基金會後，原先手拿鋤頭的雙手...
2020 11/07
【校田裡的生活課】七年成果展系列活動│用嘴巴留住生態：生態廚師的野草料理（含菜譜）
舞春食農工作室共同創辦人 蘇立中 舞春食農工作室教育經理 邱士倢 ※示範：水田芥煎蛋、茴香煎蛋 潮南國小校長 林秀玲 潮南國小理念老師 陳美玲、陳夷屏 潮南國小同學 陳冠穎、吳欣芫 ※示範：大花咸豐草煎蛋料理、九層塔牛奶冰沙 蘇立中： 大家平常有沒有在吃草或用草的習慣？...
2020 10/31
【校田裡的生活課】七年成果展系列活動│《校田裡的生活課》新書分享
《校田裡的生活課》新書作者李佳芳去年十二月就開始進行採訪工作，原以為自己會入山或走入偏鄉的她，完全沒想到神農小學就在城市或鄉鎮邊緣。在採訪過程中，她逐漸發現到，這些「非山非市」小學不只和都市小學存在著城鄉差距，還可能因隔代教養產生許多問題。 李佳芳認為，透過食農教育，孩...
2020 10/31
【校田裡的生活課】七年成果展系列活動│阿芳仔的家族農業史：黃瑋傑彈唱會
「為什麼我會對土地、對勞工有這麼多的關懷？我覺得是因為童年的經驗，雖然離開（故鄉）到外地工作，但根在我血液裡，直接澆灌在骨髓裡。」 （攝影／政大土管三 張愷丰） 阿芳仔个家族農業史 〈阿芳仔个家族農業史〉以三代人做對比，老一代非常努力地在田地裡工作，做到駝背，那個時候什...